تعلّم لغتين في عمر مبكر يعزز قدرات الأطفال المعرفية

لندن - أفاد خبراء بريطانيون أن الطفل يحصل على فوائد معرفية غير متوقعة في وقت لاحق من حياته إذا كان يتعرض للغتين أو أكثر منذ ولادته.
أوضحت دراسة حديثة أن البالغين الذين تعرضوا للغتين في وقت مبكر من حياتهم كانوا أفضل في الاختبارات المعرفية، حيث يتمتع ثنائيو اللغة في وقت مبكر من حياتهم بمزايا معرفية أكبر من أولئك الذين يتعلمون لغة ثانية لاحقًا، مما يشير إلى أننا كلما تعرضنا لأكثر من لغة سابقة كان ذلك أفضل لأدمغتنا.
وجد الباحثون خلال تجاربهم أن أولئك الذين تعرضوا لأكثر من لغة في سن مبكرة كانوا أسرع في تحويل الانتباه واكتشاف التغيرات المرئية، مقارنة بالبالغين الذين تعلموا لغة ثانية في وقت لاحق في الحياة.
وكان أداء ثنائيي اللغة في وقت مبكر أفضل من أولئك الذين أمضوا حياتهم المبكرة في منازل أحادية اللغة، وتشير النتائج إلى أن الآباء الذين لديهم لغات أصلية مختلفة يمكنهم منح أطفالهم ميزة كبيرة من خلال التحدث إليهم بلغاتهم الخاصة منذ سن مبكرة.

ووفقا لموقع "ديلي ميل" البريطاني قال مؤلف الدراسة الدكتور دين ديسوزا: "هذه الدراسة هي امتداد مثير لبحثنا السابق، الذي اقترح أن الأطفال الذين نشأوا في منازل ثنائية اللغة يتكيفون مع بيئات لغوية أكثر تعقيدًا عن طريق تحويل الانتباه بشكل أسرع وأكثر تكرارًا، مثل حركات الفم وتعبيرات الوجه والإيماءات الدقيقة، والتي تساعد في النهاية على تعلم لغات متعددة."
وشمل البحث 127 بالغًا، 92 منهم ثنائيو اللغة و35 شخصًا أحادي اللغة، شاركوا في تجربتين منفصلتين، فقامت التجربة الأولى بقياس القدرة على فصل الانتباه عن منبه بصري واحد وتحويله إلى محفز بصري مختلف، وأشار الباحثون إلى أن أولئك الذين تعرضوا لكلا اللغتين في سن مبكرة استجابوا لحدوث تغيرات أسرع بكثير من ثنائيي اللغة في وقت متأخر.
وكانت التجربة الثانية تتضمن فحص محفزين بصريين، وبعد ذلك كان على المشاركين فحص اثنين بينما تلاشت المنبهات الأولية، ووجد الفريق أن ثنائيي اللغة الأوائل كانوا أفضل في التحكم على وجه التحديد في انتباه الأشعة تحت الحمراء وكانوا أسرع في تحويل الانتباه من صورة واحدة إلى أكثر.
وبشكل عام يعتقد فريق الدراسة أن الأطفال الذين نشأوا في بيئات تتكلم بأكثر من لغة "يقللون من عدم اليقين" من خلال البحث النشط عن مصادر متعددة للمعلومات، مثل حركة الفم أو تعابير الوجه أو إيماءة خفية.